Я работаю в школе уже 3 года. Мечта стать учителем затаилась во мне еще в третьем классе начальной школы, благодаря моей первой учительнице.

      Действительно работа учителя нелёгкая. Начальная школа закладывает основу дальнейшего развития детей, основу их знаний.

          Для осуществления своих задач, как учителя начальных классов за основу я взяла такую проблему: реализация проблемно-поисковой технологии через интерактивную деятельность на уроках и во внеурочных занятиях.

    Данные технологии дают определённый результат. Большое внимание в своей работе я уделяю внеклассной деятельности. Мои дети охотно участвуют в предметных конкурсах и олимпиадах, занимают призовые места.

     Мне, как и любому учителю, хочется быть значимой личностью. С одной стороны это требование времени, а с другой стороны и внутренняя потребность. При новых целях образования я учусь по-новому относиться к организации собственной педагогической деятельности. Это стремление самой становиться активным субъектом совершенствования. Такая деятельность стимулирует профессиональное развитие, способствует самореализации, решению профессиональных и личных задач, позволяет получить большее удовлетворение от работы.

Если ты не можешь быть широкой дорогой,

будь узенькой тропинкой.

Если ты не можешь быть солнцем,

будь звездой на небе.

Только найди свое дело и

старайся стать самым лучшим.